Pós-Graduação em Educação Inclusiva
Qual o nosso objetivo?
Este curso de Pós-Graduação Lato Sensu de 360 horas em Educação Inclusiva tem como objetivo proporcionar aos profissionais de educação condições de atuar nos diversos segmentos da educação infantil ao EJA (jovens e adultos), de maneira que o aluno possa realmente se sentir incluído nas escolas ditas "regulares" ou "normais".
Qual a nossa proposta?
A dinâmica do curso oferece uma sólida formação teórica didática especial e inclusiva de sua aplicação prática, capacitando o professor a elaborar, avaliar e mensurar as ações educacionais, promovendo soluções criativas e interagindo com as diversas áreas, gerindo um trabalho multi, inter e transdiciplinar que tanto se busca e se faz necessário à multiplicação do conhecimento. A carga horária total será de 255 horas/aula presenciais e 105 horas em atividades extra-classe.
Coordenação: Dr.a Prof.a Dulci Nascimento
Doutora em Letras Clássicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2007) e aperfeiçoamento em Língua Grega Moderna pela Aristotelian University Of Thessaloniki (2004) . Mestra em Letras Clássicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1997). Atualmente desenvolve projetos em educação junto a Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Corpo docente: A equipe é composta de professores doutores, mestres e especialistas de renome na área de educação. São profissionais altamente capacitados contando com sólida base acadêmica e experiência profissional.
Conteúdo Programático
- NEUROBIOPSICOLOGIA DO CONHECIMENTO
Funções gerais do sistema nervoso: recepção e interpretação de informações e elaboração de respostas. Noções de fisiologia do encéfalo. Desenvolvimento cognitivo, emocional e relacional. Múltiplas inteligências. Pensamento e linguagem. Desenvolvimento das percepções, sensações e motricidade.
- POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ECA
A cidadania na legislação brasileira. A LDB e a inclusão. A Constituição e
a inclusão. Políticas sociais para os PNEES. Sistema Educacional Brasileiro.
Plano Nacional de Educação. Estatuto da Criança e do Adolescente e os PNEEs.
- DESENVOLVIMENTO E CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM E DA PSICOMOTRICIDADE
Estudar reflexiva e objetivamente os fundamentos e concepções do desenvolvimento infantil, prioritariamente os processos de construção da identidade, autonomia e diferentes linguagens na criança de 0 a 6 anos. Aprofundar o conhecimento nos eixos de trabalho que relacionam-se ao conhecimento como movimento, linguagem oral e escrita, artes visuais, literatura e música, natureza, sociedade e etc. Estruturar o conhecimento dos aspectos fonológicos e semânticos para aquisição de leitura e escrita. A construção concreta do significado/significante permite um aprendizado total através da utilização e estimulação dos sentidos (visão, audição, tato, olfato e paladar), bem como dos aspectos psicomotores fundamentais para a preparação da escrita.
- AS ARTES
As diferentes linguagens expressivas e visuais da arte - a dança, o teatro, a música e a contação de histórias - como parte do processo de construção e apre(e)nsão do conhecimento. Os procedimentos artísticos utilizados na educação. Oficinas.
- EDUCAÇÃO INCLUSIVA (crianças, jovens e adultos)
Conceitos de inclusão na educação especial. Adaptações curriculares. Necessidades educativas especiais relacionadas aos distúrbios sensoriais, físicos e mentais. Ensino profissionalizante e mercado de trabalho: empregabilidade. A cidadania na inclusão.
- DIDÁTICA ESPECIAL
Planejamento das atividades pedagógicas. Métodos e técnicas de ensino da escrita e da leitura. Métodos e técnicas do ensino da matemática. Jogos e dinâmicas no processo de aquisição do aprendizado. Informática Educativa.
- ELABORAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS.
Processo de planejamento. Projetos educativos. Metodologia para elaboração de projetos. Relatório de desenvolvimento. A equipe inter-disciplinar dentro do projeto. Os projetos multidisciplinares. Ficha técnica do projeto.
- BIOÉTICA
Apresentar a reflexão bioética para educadores das áreas de Educação Especial e Inclusiva. Debater as contribuições da bioética na educação para a cidadania de modo contextualizado em todas as áreas de ensino. Discutir e considerar materiais e modos de ensino de temas da bioética na Educação Especial e Inclusiva.
- METODOLOGIA DE PESQUISA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIA
Métodos de estudo: fichamento, resenha, organização do trabalho científico. Referências bibliográficas. Métodos e técnicas de pesquisa. Projeto de pesquisa. Elementos metodológicos da monografia. Monografia. Regras de ABNT. Uniformização da redação.
Calendário de aulas: Aos sábados, de 8:00 horas às 13:00 horas. Curso com duração média prevista de 12 meses.
Local: Campus I da Facha, com estacionamento e fácil acesso ao metrô e às linhas de ônibus. Rua Muniz Barreto, 51 - Botafogo.
Início das Aulas: Aula inaugural em 10/01/2009 às 8:00 horas.
Investimento:
R$ 4.130,08 em 16 parcelas de R$ 258,13.
Ex-alunos da Facha: R$ 206,50 em 20 parcelas.
Faça sua reserva de matrícula para a próxima turma no segundo semestre através dos telefones, email ou diretamente no endereço abaixo:
(21)2102-3238 ou (21)2102-3237
posholos@facha.edu.br
Campus I da Facha - Rua Muniz Barreto, 51 - Botafogo.
